Recursos fijos no proyectable 

Elaboraciones de maquetas  para las diferentes áreas : 

Aquí esta un recursos muy beneficioso para el área de Ciencias Naturales 

Moléculas 

En el área de las Matemáticas 

En el área de Ciencias Sociales :

Recursos Fijos Proyectable

Un método de enseñanza que utiliza soportes relacionados con la imagen y el sonido, como películas, cintas de vídeo, diapositivas, retroproyector, entre otros. Los diversos estudios de psicología de la educación han puesto de manifiesto las ventajas que presenta la utilización de medios audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje.


Características:
Transmiten informaciones o mensajes visuales
Representan contenidos abstractos de forma gráfica Pueden fungir como organizadores didácticos.
Transmiten grandes informaciones al trascender la exclusividad del texto. Ventajas:

1. Facilitan el análisis y entendimiento de proceso
2. Facilitan la memorización.
3. Establecen relaciones, jerárquicas, entre conceptos, elementos o categorías
4. Simplificar o sintetizar realidades compleja

Desventajas

1. Requieren electricidad
2. Dominio técnico, mucho cuidado, y generalmente son muy costosos.

Proyector


Un proyector es un dispositivo diseñado para capturar una imagen desde una fuente de vídeo y proyectarla con la mayor fidelidad posible en una pantalla u otra superficie.

 Los proyectores se utilizan en una variedad de diferentes maneras; son disfrutados por los entusiastas del cine en casa debido a su capacidad para proyectar películas y programas de televisión en una pantalla mucho más grande que incluso el televisor más grande disponible y se utilizan en el entorno corporativo para proyectar la información en las pantallas lo suficientemente grande para los cuartos llenos de gente. 

 En el mundo corporativo, los proyectores son ideales para las presentaciones de negocios ya que permiten visualizar el trabajo de una computadora en una pantalla lo suficientemente grande como para que la puedan ver potencialmente cientos de personas. También se emplean en las escuelas por las mismas razones. Los entusiastas del cine en casa también los utilizan debido a que un buen proyector mostrará una imagen que se ve mejor y que representa con más precisión el material de origen que la mayoría de los televisores en el mercado.

Retroproyector





Es un sistema que está dentro del grupo de los instrumentos ópticos de proyección, que permite bien proyectar la imagen de una o más hojas de un material proyectable, reflejando su imagen en una pantalla.


Dispositivo con una fuente de luz debajo de una plataforma que la atraviesa para proyectar la imagen puesta sobre la pantalla.


Transparencia





Transparencia es la cualidad de transparente de un objeto (que puede verse a través de él, que es evidente o que se deja adivinar). Puede decirse que un cuerpo presenta transparencia cuando deja pasar la luz.

Una transparencia es cualquier forma de fotografía o de reproducción de una imagen que se ve a la luz transmitida en vez de a la reflejada. Se suelen usar para proyecciones.

Estos se pueden utilizar en las diferentes áreas

Estos ayudan mucho a los docentes ya que, con estos pueden impartir la clase de una manera mas dinámica y la vez suplir con las necesidades de cada estudiantes, sabemos que existen diferentes tipos de aprendizaje con los cuales lo pueden manejar haciendo usos de estos.

 Y sobre todo le da ventaja al profesor de que si el alumno no entendió con lo que se hablo en clase con ayuda de los recursos fijos proyectable puede complementar sus ideas.  

Como por ejemplo : 

Vídeo acerca de que son los números naturales 

La Televisión  como experiencia Didáctica

Aunque el uso del Internet esté creciendo exponencial mente en los últimos años, la televisión sigue siendo el medio más utilizado por niños, jóvenes y adultos. Si bien el uso de la televisión ha estado ligado con actividades de ocio y de entretenimiento, la educación no ha quedado ajena a este medio.

A través de imágenes y sonidos persigue influir en el conocimiento, actitudes y valores en los espectadores a través de contenidos pedagógicos y didácticos, promoviendo la atención y a realizar juicios críticos de lo se ve y lo que se escucha. 

La televisión ha demostrado ser un excelente medio, no sólo en programación regular con programas nacionales e internacionales de aprendizaje como el Discovery Kids, History Channel, Plaza Sésamo, etc; sino que también se utiliza con soporte de DVD, Blu-Ray, etc, programas con temas específicos.

Otra ventaja es que la televisión, ayuda a retener más y en forma más agradable los acontecimientos. No es lo mismo imaginarse un hecho, que ver la escena en acción, con personajes, vestuarios, escenarios, entonación, etc.}

Usos 

- Estimular el interés y la atención de los alumnos.

- Facilitar el acceso a los niños a mundos desconocidos y difícilmente accesibles sin la pequeña pantalla, como fenómenos de la naturaleza, transmisiones en directo de determinados acontecimientos, etc.

- Facilitar el proceso de comunicación en el aula, ya que la televisión es un importante centro de interés para los niños, al tiempo que un motor dinamizador de la enseñanza para conectar el mundo de la escuela con su universo cotidiano.

Pérez Tornero (1997: 26-27), desde la óptica de la perspectiva crítica, señala como finalidades de una educación crítica de la televisión, no tanto como auxiliar didáctico, sino como objeto de estudio en una perspectiva analítica, las siguientes razones individuales y sociales. De las primeras destaca:

- Descubrir el carácter mediacional del mensaje de la televisión como representación intencional de la realidad y desarrollar la capacidad crítica ante él.

- Desarrollar la autonomía ante el medio televisivo de los alumnos, entendiendo a éste como un servicio público en el que, como ciudadanos libres, tenemos que ser responsables en su uso.

Ventajas:

1. Ha sido utilizada para educar como alternativa a la escuela tradicional, donde no hay ni escuelas físicas ni maestros en lugares muy alejados como el proyecto Programa Estatal de Educación a Distancia de Jalisco (México)
2. Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender mejor un tema
3. Es económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de formación.
4. Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar
5. Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia

Desventajas:

Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.

Según un estudio de la universidad Bolivariana de Chile, la televisión le "roba" tiempo al destinado tradicionalmente para efectuar la socialización, por lo que tanto las destrezas intelectuales, como las de socialidad, no sólo menguan, sino que cualitativamente son pobres; hay desequilibrios -foolish behavior-y decrece la formación escolar

Para mas información :
http://recursdida.blogspot.com/2017/07/medios-visuales-fijos-proyectable.html

Recursos fijos no proyectable 
Es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y aprendizaje.

Suelen utilizarse dentro de un ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

Los Recursos no proyectables, los cuales no pueden ser virtuales, solamente físicos, por ejemplo: Murales, pizarras, material impreso, fotografías, láminas, carteles, papelográfos y materiales reales.

Al igual que cualquier otro tipo de material didáctico cuenta con unas ventajas y desventajas, debido a que son bastantes materiales no proyectables cada uno cuenta con características diferentes, esto indica que sus ventajas desventajas también serán diferentes.

En el área de las matemáticas 

Se pueden utilizar de la siguiente manera:

Elaborando deferentes carteles, maquetas, laminas y a su vez haciendo uso de la pizarra.

En este vídeo podemos ver la elaboración de las diferentes figuras geométricas 

La pizarra 

La pizarra como apoyo didáctico El texto escrito es el recurso didáctico más antiguo que existe. Es el medio de comunicación que más incidencia ha tenido a lo largo de los tiempos. Fue el primer medio de comunicación de las ideas del pensamiento y del saber científico, permitiendo, por primera vez, el almacenamiento de la información. La imprenta revolucionó todas las formas de comunicar de la época y fue la primera industria que produjo en serie. En las clases presenciales, son medios fundamentalmente de apoyo a la explicación del profesor.

Este permite:

• La creación de ideas a través de dibujos ideogenésicos. 
• La pizarra es una fuente de imágenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos.
•  Permite brindar un apoyo gráfico, dinámico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase. ‰ 
• Mejorar la comprensión de la explicación a través de los dibujos ilustrativos. 
•  ‰ Atraer el interés de los alumnos hacia la explicación. 
• Todos los elementos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creación que añade interés a la exposición  

Ventajas de utilizar la pizarra:

• La eficacia en la enseñanza
• Los maestros tienen una mejor oportunidad de llegar a los alumnos si adoptan un estilo de enseñanza estructurado. Mucho del estilo de un maestro se basa en cómo le presenta la información al alumno.
• Manejo de clases
• Los alumnos problemáticos pueden ser menos problemáticos si están bajo el control de un maestro.
• La comprensión del alumno
• Escribir en una pizarra ayuda a que los maestros vean signos evidentes de sus alumnos. Los maestros inmediatamente pueden abordar el lenguaje corporal de los alumnos y sus expresiones faciales que sugieren confusión sobre el material.
• La participación del alumno
• La participación de los alumnos hace que las clases sean más placenteras tanto para el maestro como para ellos mismos. Los maestros pueden pedirle a los alumnos que escriban en la pizarra para que expongan lo que entienden del material escolar.

Desventajas:

 Producen una cierta cantidad de polvo dependiendo de la calidad de la tiza utilizada. Algunas personas encuentran esto incómodo o pueden ser alérgicas a ella y se ha producido especulación sobre la posible relación entre el polvo de la tiza y los problemas respiratorios. Sin embargo, otros métodos para exhibir información son más costosos y tienen sus propias desventajas.

De manera general los materiales no proyectables  son muy antiguos y la tecnología que crece de manera progresiva ha hecho que este tipo de materiales didácticos se vayan quedando atrás y sean categorizados como obsoletos. 

   

Los medios visuales no proyectables son de vital importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se recomienda a la implementación de los mencionados recursos, ya que promueven la creatividad y el desarrollo del conocimiento.