¡¡Bienvenidos !! este blogger fue creado con la finalidad de dar a conocer los recursos didácticos y su clasificación, tomando en cuenta cómo estos deben ser implementado para tener un buen desarrollo e innovación en las aulas y las diferentes áreas !
Los recursos son muy importantes para tener un buen desarrollo de la clase y que los estudiantes tengan mejor entendimiento.
Esta materia fue de gran provecho porque pude adquirí muchos conocimientos acerca de como innovar mis aulas y de que manera hacer que mis alumnos se integren a las clases y tengan un aprendizaje significativo.
Aprendí a elaborar diferentes recursos que se que en mi práctica como docente sera de gran utilidad algo peculiar es que no solo aprendí a elaborar de mi área si no que todas están incluidas.
Ademas los talleres impartidos en la materia fueron muy beneficioso ya que estos eran desarrollados por las competencias fundamentales y eso nos ayuda a conocer mas a fondo como trabajarlas y como enseñarlas a los demás. Todos los recursos trabajados nos sirven para facilitar y agilizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Las metodologías usadas para controlar la disciplina fueron muy innovadoras y llama la atención en los estudiantes así que serán muy beneficiosa para mi futura practica como docente.
Las Herramientas tecnológicas, son programas y aplicaciones (software) que pueden ser utilizadas en diversas funciones fácilmente y sin pagar un solo peso en su funcionamiento. Estas herramientas están a disposición de la comunidad solidaria para ofrecer una alternativa libre de licencias a todos aquellos usuarios que quieran suplir una necesidad en el área informática y no dispongan de los recursos para hacerlo.
Están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.
Las herramientas tecnológicas, como cualquier otra herramienta, están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones. Por esto, es necesario incorporar las herramientas tecnológicas que harán mejorar tus clases y así la educación que recibes.
Ejemplos
Kahoot :es un sistema de respuestas en el aula basado en el juego – para escuelas, universidades y empresas.
Kahoot es un nuevo servicio para la entrega de cuestionarios y encuestas en línea para sus estudiantes. La premisa de Kahoot es similar a la de Socrative e Infuse Learning. En Kahoot crea una prueba o encuesta para que sus estudiantes respondan a través de cualquier dispositivo que tenga un navegador web (iPad, dispositivo Android, Chromebook). Sus preguntas en Kahoot pueden incluir fotos y vídeos.
El profesor puede controlar el ritmo de la prueba Kahoot o encuesta mediante la imposición de un límite de tiempo para cada pregunta. Como los estudiantes responden a preguntas que se otorgan puntos para las respuestas correctas y la puntualidad de sus respuestas. Un marcador se visualiza en la pantalla del profesor.
es una nueva forma visual de organizar tus actividades online. Puedes crear bloques y añadir en estos tus webs favoritas. Así, creas un entorno que puede funcionar como tu propia página de inicio. Este escritorio virtual es una labor que a todos los docentes nos interesa porque nos facilita mucho el acceso a la información.
Es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al estilo de facebook, tuenti o twitter. Que tiene todas la ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc.
Ventajas:
-Motivan a los estudiantes. -Fomentar la relación entre maestro y alumno. -Facilitan el aprendizaje ya que a los alumnos les motiva el trabajar con la tecnología. Desventajas:
-No todos tienen acceso a Internet, ni a un teléfono o computadora. -Grado de dificultad de trabajar con estas herramientas. -Poco conocimiento de estas herramientas tecnológicas.
Son todos aquellos recursos en los que se pueden combinar para fortalecer aun más el aprendizaje, permitiendo interactuar el alumno con el mensaje y la idea que el docente pretende transmitir. Podemos encontrarlos generalmente en salas de proyección, usos múltiples o audiovisuales. Se puede tener apoyo de la tecnología en sus diferentes categorías, dependerá de la posibilidad económica y de las habilidades que el docente tenga para poder usarlas.
Normalmente se puede contar con sistemas audio-visuales con proyección de un tamaño considerable al del espacio designado, se puede obtener información educativo por diferentes formatos: CD, DVD, VHS, Programas (Software), transmisión por televisión (satélite o cable), Internet, videoconferencias, entre otros.
Es posible que el docente tenga que conocer el material a usar o tener un panorama general de lo que se proyectará, para poder responder las dudas que surjan por parte de los alumnos, o explicar de mejor manera alguna idea. Se proyectan películas, animaciones, personajes interactivos y hoy en día poder ver transmisiones en vivo de cualquier zona alrededor del mundo. Generando en el alumno un mayor interés sobre el mensaje y afianzar el aprendizaje obtenido.
Ventajas:
Acercan la realidad al salón de clases.
Muestran continuidad y movimiento en el tiempo.
Proporcionan muchos ejemplos específicos.
Crea un estado de ánimo y en patria con los personajes que representan.
Pueden demostrar métodos o habilidades.
Pueden reforzar o extender otro tipo de aprendizajes previos.
Ahorran tiempo al presentar una visión codificada de la realidad y también eliminan la necesidad de viajar a un lugar determinado.
Destacan la realidad al eliminar distracciones y señalar relaciones que de otra manera pasarían desapercibidas.
Pueden mostrar el pasado lejano y el presente, dentro del salón de clases.
El tamaño actual de los objetos pueden reducirse o adelantarse para su mejor estudio.
Relacionan lo proyectado con la experiencia de cada quien.
los recursos auditivos ofrecen grandes aplicaciones en el aula como: transmitir contenidos educativos, proponer experiencias educativas sonoras, evocar emociones, atender a la diversidad, complementar la presencia de otros medios. También favorecen el desarrollo de experiencias educativas con los educandos basadas en la experimentación, análisis y la creación de archivos sonoros, con el objetivo de promover mejorar la competencia de escucha, comprensión oral, estructuras conversacionales, la dicción, la expresión oral y destrezas de comunicación.
En Internet se disponen de muchos recursos gratuitos como los podcast que por su gran variedad de contenidos (clases grabadas, indicaciones para realizar actividades, lectura de textos, audioguias, audiolibros, etc.) por su fácil movilidad, descarga y medios para difundirlo (computador, teléfono móvil, reproductor de mp3), ofrecen grandes ventajas en el ámbito educacional como reforzar conceptos, motivar, desarrollar la creatividad e imaginación, clarificar ideas o instrucciones, promover el aprendizaje significativo, etc.
- Lleva al salón de clases información, sonido musical, voces, etc. para facilitar el aprendizaje. Proporciona un canal alternativo de instrucción para el alumno que tienen bajo nivel en la lectura. - Le brinda al estudiante la oportunidad de que construya su respuesta de manera observable y que controle su propio ritmo de instrucción, ya que la grabación se puede detener, adelantar, retroceder. - Dado a su bajo costo es accesible a todos. - Con el empleo de cintas y casetes las duplicación de la información es fácil y económica. Trabajar desde una perspectiva donde el educando es el oyente, se debe enfatizar en los elementos de los que consta el medio: palabra (hablada), sonido, música y silencio. - La tarea a realizar es la de información y comunicación, rol primordial que deben asumir los medios. Para niños
-No todos los jóvenes aprenden mejor utilizando los medios usuales de instrucción.
-La gran variedad de medios audiovisuales ofrece otros ánimos para la comunicación. -Ampliar la experiencia.
-Los medios audiovisuales proporcionan experiencias suplementarias que amplían y enriquecen las experiencias anteriores de los alumnos.
-El material, que a menudo es abstracto y carece de vida, tal como se lo encuentra en el libro de texto y en el libro de ejercicios, toma vida a través de auxiliares tales como un video, una película, la televisión, los C.D.
-Atraer el interés por medios audiovisuales, en parte porque difieren de los procedimientos habituales en el aula, y en parte por su misma naturaleza, poseen el poder de atraer y mantener la atención de los alumnos. .Probablemente estimularán el deseo de saber más.
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
Los medios audiovisuales son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. La eficiencia de los medios audiovisuales en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos. Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden considerar como apoyos directos de proyección. Así mismo, los medios audiovisuales directos incluyen todos los medios que pueden usarse en demostraciones de forma directa, y son entre otros: el pizarrón magnético, el franelógrafo, el retroproyector y el rotafolio. Llamamos material didáctico aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de instrucción y sirven para facilitar la comprensión de conceptos durante el proceso de enseñanza- aprendizaje.
En el siguiente vídeo habla mas detallado de las ventajas y las desventajas de los recursos audiovisuales
Los materiales o medios impresos de enseñanza (libros de texto, enciclopedias, cuadernos de lectura, fichas de actividades, cómics, diccionarios, cuentos, ..) son con mucho los recursos más usados en el sistema escolar.
En muchos casos son medios exclusivos, en numerosas aulas son predominantes y en otras son complementarios de medios audiovisuales y/o informáticos, pero en todas, de una forma u otra, están presentes. Pudiéramos afirmar que los materiales impresos representan la tecnología dominante y hegemónica en gran parte de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se producen en el contexto escolar.
Algunas ventajas del material escrito (García, 2001):
*Son muy accesibles, no requieren de equipo sofisticado para su adecuada utilización. *Se adaptan a las circunstancias espaciotemporales del lector. *Permite presentar la información de modo selectivo. *Permite la relectura, la lectura selectiva, la mayor o menos profundización en los que se lee, el ritmo de la propia lectura, etc. *Permite descubrir fácilmente la estructura y las relaciones que es posible estableces entre los componentes. *Son fácilmente integrables con cualquier otro medio. *Pedagógicamente son el medio mas transparente de todos. *Son de fácil revisión y consulta. *Son eficaces en función de costos.
Entre algunos ejemplos de materiales impresos, podemos citar a los libros, revistas, diccionarios, folletos, diarios, novelas, carteles, periódicos, comics, caricaturas, fotonovelas, producciones escritas por alumnos, materiales construidos por el docente, entre muchos otros. Algunas limitaciones que presenta el material escrito (García, 2001):
No es posible acceder a la realidad total a través de ellos: Resulta imposible recrear determinadas realidades mediante el medio impreso que, sin embargo, sí pueden ser presentadas a través de otros medios.
La información se presenta a través de una serie de secuencias y no es posible acceder a ella globalmente de un modo inmediato.
La motivación para el estudio es más difícil alcanzarla con el medio impreso que con recursos audiovisuales o informáticos.
Presupone en el alumno la capacidad de interpretar y descifrar constructos simbólicos.
Recurso fijo no proyectable del área de matemática
El Parchís Matemático es un recurso del área de matemática, se juega entre cuatros estudiantes y consiste en que si al tirar el dado y contar sus pasos cae en un apartado que tenga operaciones este tendrá que resolverla.
El juego del Parchís es muy educativo porque enseña a los más pequeños de la casa a manejar bien los números para contar bien las casillas que deben mover en cada jugada, pero también porque enseña estrategia y a gestionar riesgos. Y es que en el juego del Parchís no gana la persona que mejor cuenta, sino la que mejor gestiona los riesgos, de ahí que sea una práctica muy recomendable poner a los peques a aprender jugando sobre el tablero.
Materiales para su elaboración
Cartón
Hojas en blanco
Tijeras
Reglas
Hojas de colores
Pegamento
Lápiz o lapiceros
Marcadores
Elaboración
Con ayuda de la regla medir el cartón haciendo una forma de un cuadrado teniendo en cuenta en que cada uno mida lo mismo,luego hacemos uso de la tijera para cortarlo.
Teniendo ya nuestro cuadrado de cartón procedemos hacerle los espacios con la regla y contar cada espacio, teniendo ya esto, colocamos los colores de nuestra preferencia para que sean cada contrincante.
El ultimo paso seria colocar las operaciones que sea de nuestro interés y que los estudiantes puedan resolverlo.
Ventajas
-Permite que los estudiantes despierte el pensamiento critico, lógico y creativo. -Despierta la motivación en los estudiantes, y que trabajen en grupo. -Permite que los estudiantes se interesen mas por el tema y tengan mejor entendimiento a través del juego. Desventaja - Que no todos podrán jugar a la vez. -Que al ser cuatros persona que lo jueguen se puede dar el caso en que los demás respondan todas las preguntas antes de que llegue al turno de uno de los estudiantes. Uso que le daría en mi práctica docente Este recurso seria de mucha utilidad para mi práctica docente ya que lo usaría para explicarle ya sea las diferentes forma de resolver una ecuación como lo es la suma,resta,multiplicación y división ya que al estar jugando y motivado se van interesar a aprender como resolver dicha ecuación así que muy útil y dinámico.
Maquina de sumar
La maquina de sumar es un recurso de mucha importancia al cual se le debe de otorgar un buen uso, este recurso ayudara al maestro a desarrollar su clase de forma mas divertida y motivadora y al alumno a que aprenda mejor y de manera diferente como sumar.
Materiales a utilizar:
Cartón
Pegamento
Hojas de colores
Tubos de papel
Tijeras
Marcador
Elaboración:
Para su elaboración se requiere de cartón, pegamento, tijera, hojas de colores, dos rollos de papel de baño y un marcador. Una vez se obtengan los materiales se toma el pedazo de cartón, se forra con una hoja de color, luego toman los dos rollos de papel y se pegan en el centro del cartón formando una v, luego con una de las hojas se hace una pequeña caja y se coloca debajo de la v, debemos asegurarnos de que los huecos de los rollos de papel queden en la misma dirección de la caja, ya por último tomamos una hoja y hacemos un signo de mas, dos cuadraditos del mismo tamaño y los pegamos encima de los rollos de papel y el signo en medio de los cuadraditos, encima de todo esto se le coloca el nombre del recurso el cual es la maquina de pensar en un pedacito de hoja de color.
Ventajas:
-Interés por la clase. -Con este recurso el estudiante aprenderá a sumar mas rápido y fácil. -Desarrolla el aprendizaje en los estudiantes.
Desventaja:
-Que no hallan suficientes maquinas de sumar y los estudiantes quieran participar todos a la vez, esto puede causar desorden en el aula.
Uso que le daria en mi prática docente:
Me ayudaría principalmente con aquellos alumnos que se le hace difícil sumar, este recurso es una forma divertida para que ellos puedan comprender y a la vez divertirse.
Rompecabezas geométrico
Este es un recurso fijo no proyectable, el cual se utiliza en el ares de geometría para explicar figuras geométricas de una manera distinta.
Materiales a utilizar :
Cartón
Tijeras
Pinturas
Reglas
Elaboración:
Este rompecabezas de figuras es muy fácil de elaborar, solo se necesita cartón, lápiz, regla, pegamento, tijera y pintura. Para iniciar, con el lápiz marcamos las figuras en el trozo de cartón, luego recortamos con mucho cuidado y pintamos. Para la base necesitaremos un trozo de cartón de modo que se puedan colocar todas las figuras en este y unas tiras pequeñas de cartón para ponerlas en los bordes, pegamos y por ultimo pintamos todo.
Ventajas:
-Motiva al estudiante a interesarse por el tema. -Fomenta la interacción entre los estudiantes. -Promueve la participación de los alumnos. -Ayuda a que los estudiantes desarrollen su capacidad de pensar.
Desventajas:
-El tiempo que se disponga para impartir la clase. -Posibles discusiones entre los estudiantes.
Uso que le daria en mi práctica docente :
lo aplicaría para un tema que hable sobre figuras geométricas así de esta forma elaborar diferentes figuras y los estudiantes deberán decir el nombre de dicha parte y hacer una pequeña descripción sobre lo que se ha explicado de la teoría en clase sobre dicha figura.
Recurso fijo no proyectable del área de Ciencias Naturales
El sistema respiratorio pertenece al área de ciencias naturales, es un recurso que los podemos utilizar para explicar las partes y las funciones que estas desempeñan, ademas verificar que le queda al lado a cada parte.
Tomando en cuenta que la respiración es el término que se utiliza para denominar el intercambio de oxígeno procedente del entorno por el dióxido de carbono que se produce en las células. El proceso de introducir aire en los pulmones se denomina inhalación o inspiración, mientras que el proceso de expulsarlo se denomina exhalación o espiración.
Materiales a utilizar
Cartón
Pegamento
Tijeras
Hojas de colores
Papel foami (color marrón claro)
Lápiz
Marcadores
Reglas
Elaboración
Cortamos el cartón al tamaño que consideremos mas apropiado para que los estudiantes puedan tener mas visualización, luego procedemos hacer la forma del cuerpo humano y lo pegamos al cartón, luego de tener las partes del sistema respiratorio procedemos a pegarla a el, y a colocarle sus respectivos nombres.
Ventajas
-Permite que los estudiantes puedan visualizar de mejor manera como funciona nuestro cuerpo a la hora de respirar. - Ayuda que puedan identificar cuales son las partes que componen el sistema respiratorio y ver sus funciones. - Lleva la realidad a las aulas,facilita un mejor entendimiento del tema.
Desventaja
-Que los estudiantes no podrán tocarlo debido a que se puede deteriorar.
-Si este se moja sus encabezados al ser escritos en marcador se pueden borrar y deteriorar.
Uso que le daría en mi práctica docente:
En mi práctica me ayudaría mucho ya que con ayuda de este puedo explicar de mejor manera el sistema respiratorio y ayudaría para aquellos estudiantes que no entiende con tan solo conceptos esto serviría para llevar la realidad a las aulas.
Es de esta forma en donde ellos aprenderán a identificar las funciones de los organismo que componen al sistema respiratorio y cuales le quedan cerca, como trabajan en conjunto.
Ademas ayudara a saber el papel fundamental que tiene dicho sistema para que el cuerpo humano siga funcionado a su ritmo, sabiendo que la respiración es la clave para seguir viviendo.
Recurso fijo no proyectable del área de Educación Artística
Instrumentos musicales
Este recurso nos permite ver la destreza que tiene cada estudiante en el arte y la creatividad que este puede desarrollar, ademas nos ayudan a inculcar las músicas que son tocadas con estos instrumentos principalmente el merengue que es algo que nos caracteriza.
Materiales a utilizar:
Cinta
Pegamento
Tijeras
Un galón
Dos potecitos pequeño
Dos plalitos de madera
Un cordón
Una lata
Clavo
Elaboración
Güira
Tambora
Maracas
Ventajas:
-Desarrollo de la creatividad. -Colaboración en clase. -Participación activa de los estudiantes. -Ayuda a que los estudiantes aprendan a tocar instrumentos musicales.
Desventajas:
-Es un poco complicado para elaborar dependiendo el grado de creatividad de los estudiantes.
Uso que le daría en mi práctica docente :
Estos recursos son de gran importancia porque con ayuda de estos podemos despertar esa motivación en los estudiantes y que mejor que con la música, a través de estos podemos darnos cuenta de esos estudiantes que le gusta el arte y podemos implementarlo de una manera mas dinámicas para que las clases sean de gran provecho.
Ademas le podemos dar a conocer el papel que juega cada instrumento a la hora de cantar y en que momento se debe tocar.
Recurso fijo no proyectable del área de lengua española
Rompecabezas de los pronombres personales
Este es un recurso fundamental para tener una buena comunicación con los demás, permite a que loes estudiantes puedan comprender de una mejor manera los pronombres y despierte el pensamiento lógico,critico y creativo.
Materiales a utilizar :
Cartón
Pintura
Tijeras
Pegamento
Hojas blanca
Imágenes
Los pronombres personales
Marcadores
Elaboración
Para iniciar dibujaremos en un pedazo de cartón la forma que deseamos para nuestro rompecabezas, luego recortamos las piezas, una vez recortadas unimos todo para pegar las impresiones, cuando todo este totalmente seco recortamos las impresiones en la forma en la que esta el cartón y así quedara listo nuestro rompecabezas.
Ventajas :
-Fácil uso y creación. -Mejor desempeño al momento de trabajar los pronombres personales. -Fomenta el trabajo grupal.
Desventajas:
-Poco tiempo para impartir la clase. -No todos los estudiantes pueden participar.
Uso que daría en mi práctica docente:
Este recurso seria muy beneficioso para que mis alumnos se integren a la clase y se sientan motivados y a la vez aprendan de una manera significativa.
Recurso fijo no proyectable del área de ciencias sociales
Sistema solar
Este recurso es muy útil a la hora de enseñarles a los alumnos el sistema solar ya que nos ayuda identificarlos y saber aproximadamente el tamaño la distancia que tiene uno del otro, que tan cerca están de la tierra, cual es el mas grande, en realidad es de mucha utilidad y hace que los alumnos tengan motivación para elaborarlo porque es una forma muy dinámica para aprender.
Materiales a utilizar :
Cartón
bolitas de hielo seco
palillos
pinturas
pinceles
hojas
marcadores
reglas
tijeras o curer
Elaboración :
Cortamos el cartón al tamaño de nuestra preferencia pero que sea visible para los estudiantes y puedan identificar la distancia que tienen uno del otro, con las bolitas de hielo seco la cortamos a la mitad, tres medianas, dos chiquitas y una grande, con los palillos, se lo colocamos en el medio para que tenga soporte, luego de estos procedemos a pintar nuestra base y las bolitas de sus respectivos colores, terminado esto pegamos y con las hojas y el marcador le colocamos los nombres.
Los colores que debes usar para los planetas serán los siguientes:
Tierra: generalmente tiene un color azul debido a los océanos.
Marte: color rojo
Júpiter: color más bien blanco/gris
Saturno: color amarillo
Mercurio: color arena/camel parecido a las rocas.
Neptunio: de color azul, pero un azul diferente al de la Tierra.
Pluton: de color naranja oscuro
Urano: de color verde azulado
Venus: de color blanco como si fuera una gran nube.
Ventajas
- Permite a los estudiantes conocer los planetas de una manera mas dinámica
-Despierta la motivación e interés
-Los estudiantes desarrollan el pensamiento lógico,critico y creativo
Desventaja:
-No todos los estudiantes podrán pintar
-Necesitara mucho tiempo de elaboración
Uso que le daría en mi práctica docente :
Este recurso me ayudaría a impartir la clase de una manera muy creativa y que todos puedan aportar algo en su elaboración y de su imaginación y creatividad. Ayudaría que puedan comprender mas todo lo concerniente al sistema solar.
